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Consejos para padres: La educación especial |PDF

Ingles/English: Tips for Parents: Special Education

¿Cómo saber si un niño necesita una educación especial?

Si los padres o médicos creen que un niño tiene una discapacidad, pueda que soliciten que tenga una educación especial. Sin embargo, por lo general es la escuela la que alerta a los padres sobre una posible discapacidad que pudiera estar afectando el progreso de un niño. En cualquiera de los casos, la escuela proporcionará pruebas psicológicas y académicas gratuitas, a menos que los padres decidan someter a su hijo a las pruebas de manera privada y costeando ellos mismo los gastos. Puede que la escuela también solicite información médica. Después de una revisión exhaustiva de los resultados de las pruebas y de los documentos, se determinará si existe un diagnóstico de discapacidad. Se puede apelar este diagnóstico si es que los padres no están de acuerdo con el mismo.

¿Cómo reaccionan los padres ante un diagnóstico de discapacidad?

Algunos padres son incapaces de aceptar la confirmación de discapacidad de su hijo, o piensan que su hijo se ‘curará’ del problema sin una ayuda especial. Pueda que empiecen una búsqueda larga y costosa de segundas opiniones, e incluso pueda que enlisten a su hijo en una escuela privada, a pesar que muchas de dichas escuelas no pueden proporcionar los servicios de educación especial exhaustivas que las escuelas públicas ofrecen. Pero muchos padres aceptan y confían en el diagnóstico, y le dan la bienvenida a la intervención temprana que ayudará a sus hijos a superar o compensar su discapacidad.

¿Qué hace que los programas de educación especial sean exitosos?

El principal ingrediente para un programa de educación especial exitoso es el mismo que en la educación para niños normales: la participación activa de los padres. Sólo una alianza efectiva entre el hogar y la escuela le permitirá a un niño, con o sin discapacidades, desarrollar su potencial educativo.

¿En qué forma pueden ayudar los padres?

Los padres pueden asegurar el éxito escolar de un niño con discapacidad comunicándose regularmente con la profesora para averiguar acerca de su progreso, apoyando los esfuerzos de la escuela, ayudándolo con su tarea, y fomentando las buenas costumbres y comportamiento en casa. La participación familiar en las actividades escolares hace que los estudiantes de educación especial se sientan parte de la comunidad escolar.

Pero probablemente, lo más importante para los padres y educadores, es que recuerden que el enfoque de la educación especial en las escuelas es en las habilidades de los niños, y no en sus discapacidades.

Para más información:

English/Inglés:
 US Department of Educations Office of Special Education and Rehabilitative Services.

 

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